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潮桥小学语文学科小组合作评比标准

文章来源: 发布时间:2015年10月30日 点击数: 字体:

潮桥小学语文学科小组合作评比标准

优秀合作小组

1.有健全的组织分工。小组中记录人、批判人、发言人等制度健全,身份相对固定一段时间后,能进行角色互换,对成员的展示中的缺失能恰当补充。

2.有浓厚的学习氛围。有能彰显小组个性的组名,小组间的成员相处融洽,对问题能共同解决,有成果能共同享用,有较强的“组荣我荣,组衰我耻”的观点,组员有较强的竞争意识。

3.有明显的共进效果。组内成员的进步明显,在平时学习展示,阶段性练习,期中期末测试中有突出的表现,特别是组内的后进生,具有了较好的学习习惯。

 

学习之星

1.具有正确的语文学习观,良好的道德品质和良好的行为习惯。

2.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。

3.认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。

4.在每次练习中,成绩名列前茅,且能积极帮助同组或班级上的学习困难生,使得他们的学习有一定的进步。

5.有较好的学习方法,并能在班级上做介绍。

 

展示之星

1.自信,仪态端庄,能将要展示的内容了然于心。

2.展示的姿势正确,能面对大家,表情自然,动作贴切,与展示的内容主题相匹配。

3.声音宏亮,能将展示的主题通过情感表达出来,具有较强的感染性。

4.展示的过程要条理清晰,脉络分明,内容要简明扼要。让优等生和后进生都能听得轻松,听得明白。

5.顾全大局,将本组的核心观点能详尽地表达出来,体现本组的展示特色。

 

合作之星

1.在本组中有明确的职责,且能很好地履行自己的职责。

2.具有整体合作的思想,必要时要有“自我牺牲”的精神。

3.积极参与本组的讨论,提出自己合理化的建议,能认真听取且尊重别人的意见。

4.有较强的小组荣誉感,有带差生的责任感和学优生的动力。

5.服从班级整体安排,遵循班级调控,乐意和别人分享自己的劳动成果。

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